Università. Verso nuovi modelli di management

Fra adesioni entusiastiche e rinunce pregiudiziali, l’idea di una gestione manageriale della didattica si va spesso connotando in termini non sempre precisi e non sempre pertinenti. Chiarire le motivazioni teoriche che la giustificano, mostrarne le implicazioni operative, suggerire metodi e tecniche di applicazione in contesti accademici, sono gli obiettivi di questo volume. Nello sfondo c’è il dibattito sul senso e sul ruolo della università nella stagione del postmoderno (saggio introduttivo di Nicola Paparella) e c’è anche la presa d’atto di quei cambiamenti che le riforme hanno sanzionato quasi ad assecondare svolte culturali da tempo annunciate ed ancora cariche di insospettabili potenziali innovativi. Il saggio provvede a tipicizzare alcuni modelli di management, tenendo conto di quel che si è scritto e di quel che si va facendo anche fuori dal territorio

nazionale, per poi affrontare una serie di questioni di viva attualità. Disegna processi, indica percorsi, apre prospettive, discute opzioni possibili e però si mantiene sempre al riparo dalla suggestione del momento. Guarda alle ragioni scientifiche e punta ad orizzonti lontani, mantenendo sempre, al centro dell’attenzione, la persona che fruisce del momento didattico e l’identità dell’università, intesa come comunità impegnata nella ricerca, nella formazione e nella promozione culturale e sociale.